الصحفيون الشباب أعطوا كثافة لـ Eurochild 2018!

“طار” فريقنا إلى أوباتيا بكرواتيا وشارك في مؤتمر يوروتشيلد الذي استمر يومين. خلال ذلك ، حضرنا الخطب والمناقشات ، والتقينا بأطفال وشباب من جميع أنحاء أوروبا ، وسمعنا قصصًا أثرت فينا واستلهمناها من اهتمام الناس بالأطفال وحقوقهم. لقد تصورنا أوروبا وعالمًا بشكل عام نضمن فيه حقوقنا ، حيث يمكن سماع أصواتنا في مكاتب الأشخاص الذين يتخذون القرارات نيابة عنا ، ويمكننا في النهاية التأثير على تلك القرارات. نحن الصحفيون الشباب ومراسلونا الأقران من أيرلندا وألمانيا وكرواتيا والمجر ومالطا جاهزون ومن خلال صفحات الطيور المهاجرة سنستمر في التعبير عن آرائنا في القضايا التي تهمنا!

—–

الاسم: كوباني ، بوتون ، أوليفر

العمر: الشباب

دولة: المجر

الموضوع: نظام التعليم في المجر

العنوان: رأي في نظام التعليم في المجر

لمن تريد أن تقرأ مقالتك: أعضاء يوروتشيلد

يستخدم نظام التعليم المجري أساليب مختلفة تمامًا مقارنة بالدول المتقدمة الأخرى. يعتمد على طرق التدريس الأمامية التي تركز على المعلم ومعرفة واسعة بالمفردات. يعتمد التعليم العام على التسلسل الهرمي بين المعلمين والطلاب بينما يفتقر إلى الأنشطة التفاعلية والتعاون.

نفوذ الدولة قوي للغاية حيث أن كل التمويل يأتي من الدولة نفسها. من الشائع بالنسبة لهم تغيير نظام التعليم بشكل متكرر من خلال المناهج الدراسية الوطنية وفقًا لتفضيلاتهم. تدعي الحكومة أنها مهتمة بالرأي العام وطلبت من الطلاب والمعلمين تقديم تعليقاتهم على أحدث المناهج الدراسية (سبتمبر 2018) لكننا لم نتمكن من قراءتها بسبب حجمها الكبير ولغتها المكتوبة و ليست سهله للأطفال. .

أردنا كطلاب أن نعبر عن عدم موافقتنا على المظاهرات لكن السلطات لم تأخذ رأينا في الحسبان. ورد أنصار الحكومة على الاحتجاجات بالقول إنه لا ينبغي إشراك الأطفال في النقاش العام بسبب سنهم بشكل أساسي.

على الرغم من أننا نعتقد أن الوضع الحالي غير مقبول ، إلا أننا نأمل في مستقبل أفضل.

—–

الاسم: اميلي ، بريتا ، رانيا

العمر: 12 ، 31 ، 23

دولة: ألمانيا ، اليونان

الموضوع: حقوق الكرة

العنوان: حقوق الكرة مهمة!

لمن تريد أن تقرأ مقالك: الجميع ولكن خاصة الكرات!

من المهم أن يكون لكل شخص حقوق ، حتى الكرات.

لديهم الحق في القفز ، والقفز ، والراحة ، والانتظار في حقيبة.

أن تكون حراً في اللعب مع الأطفال ، ومقابلة الكرات الأخرى ، ومعرفة حقوقهم والاحتجاج من أجلهم ، والذهاب إلى مدرسة الكرة ، وممارسة الألعاب ، والشعور بالأمان ، وأن تكون مختلفًا ، وأن يحميها من يلعبون معهم.

كيف سيحصلون على حقوقهم؟

يمكنهم التظاهر.

يمكنهم القيام بحملات إعلامية.

يمكنهم التحدث إلى السياسيين.

يمكنهم تنظيم قرارات عبر الإنترنت.

يمكنهم جعل صوتهم مسموعا.

يمكن تجميعها في لوح كروي.

يمكنهم الاتصال بالشبكات الاجتماعية.

لماذا هذا مهم؟

لأننا جميعًا نهمل الكرات دائمًا. هذا ليس عادل.

إذا كان من الممكن سماع الكرات ، ألا يجب أن نستمع للأطفال أيضًا؟

—–

الاسم: براين

العمر: 16

دولة: أيرلندا

الموضوع: الأطفال ضحايا العنف المنزلي

العنوان: كيف يتعامل الطفل مع العنف

من تريد أن تقرأ مقالتك: أي شخص تعرض للعنف من قبل والديهم

كان والداي يعنفوني طوال حياتي حتى اللحظة التي قلت فيها ، كفى وغادرت المنزل. في البداية مكثت لبضعة أيام في منزل أفضل أصدقائي. ثم عندما شعرت بالاستعداد ، ذهبت إلى مركز الشرطة. تم تكليفي بأخصائي اجتماعي وجد لي منزلاً في أسرة حاضنة.

لكن لدي شقيقان آخران وأحيانًا أشعر بالحزن الشديد. أسأل نفسي إذا فعلت الشيء الصحيح لتركهم وشأنهم وأنا أعلم ما يحدث ولا يسعني إلا أن أشعر بالسوء. ومن الصعب للغاية التعامل مع هذا الوضع.

—–

الاسم: جيسيكا

العمر: 13

دولة: أيرلندا

الموضوع: ركوب الخيل

العنوان: ركوب الخيل

من تريد أن تقرأ مقالتك: اليونانيون

أعتقد أن ركوب الخيل شيء يجب على الجميع تجربته لأن الخيول حيوانات هادئة جدًا ولطيفة وتعامل الناس جيدًا. إنها أيضًا رياضة يمكن أن تساعد الأشخاص ذوي الإعاقة وخاصة الأطفال. هناك العديد من الطرق المختلفة للعمل مع الخيول وأنا أمارس ركوب الخيل منذ ثلاث سنوات حتى الآن. جربته لأول مرة عندما كان عمري خمس سنوات لكنني لم أستمر في ذلك. عدت لاحقًا وهي الآن رياضتي المفضلة. أشارك حصانًا ونعمل معًا بشكل جيد وآمل أن يستمر هذا في المستقبل.

—–

الاسم: هانا ، دومينيك ، ماتيا ، رافائيل

العمر: 13 -15

دولة: كرواتيا

الموضوع: الدين

العنوان: الدين اليوم

لمن تريد أن تقرأ مقالتك: الجميع

في الوقت الحاضر ، نرى الكثير من الجدل على الإنترنت حول الدين ومعتقدات الناس ، لا سيما حول مجتمع LGBTQI بينما يواجه الكثير من الناس خطاب الكراهية والترهيب بسبب الدين الذي يؤمنون به. نعتقد أنه في حالة المثليين ، يجب ألا يزرع الدين الكراهية. الرأي القائل بأن الله تعالى قال إن المثلية الجنسية خطيئة محرمة تمليها الكنيسة. طورت الكنيسة خطابًا سامًا إلى حد ما حول هذا الموضوع ، وهو أمر لم يحدث في الماضي. ووفقًا له ، فإن الله يقبلهم جميعًا ، بغض النظر عن اختلافهم.

الحالة الثانية التي يتعرض فيها كثير من الناس لخطاب الكراهية وانتهاكات حقوق الإنسان هي بسبب معتقداتهم الدينية. كما ذكرنا سابقًا ، لا ينبغي أن يكون الدين سببًا لكراهية شخص ما. فقط لأن شخصًا ما يهوديًا ومسلمًا آخر لا يعني أنه يجب أن يكرهوا بعضهم البعض. اختيار الدين مجاني للجميع وهذا حقهم. شيء مشابه ينطبق على الإرهاب. إذا كان الإرهابي مسلمًا ، فهذا لا يعني أن كل المسلمين إرهابيون.

—–

الاسم: ديلان ، شانون

العمر: 16 ، 14

دولة: أيرلندا ، مالطا

الموضوع: نظام التعليم

العنوان: نظام التعليم: هل يعمل حقا؟

لمن تريد أن تقرأ مقالتك: الأشخاص في مراكز القوة الذين يمكنهم إصلاح النظام

ما هو جوهر العملية التعليمية وما أهميتها؟

في نهاية المطاف ، التعليم هو العملية التي يتعلم الأطفال من خلالها إيجاد طريقهم في العالم ، لاكتشاف شغفهم ، ووظائفهم ، وأصدقائهم ، وسعادتهم.

على الواجهه ، يعد التعليم مجرد وظيفة – يذهب الأطفال إلى المدرسة ويتخرجون ويجدون طريقهم إلى سوق العمل – ولكن نظرة فاحصة تكشف أنه يمكننا القيام بأكثر من ذلك بكثير.

فكر في أي خدمة عامة ، على سبيل المثال النقل العام ، فكر في كيفية تغيرها على مر السنين ، وتطورها لتكون قادرة على التعامل مع ظروف العالم الحديث. لكن ماذا عن التعليم؟ لقد كان النظام هو نفسه تمامًا لمدة قرن وهذا شيء يتم إدراكه لا محالة.

دعنا نعود إلى ما قلناه من قبل ، يذهب الأطفال إلى المدرسة ، نعم ، ولكن هذا يعني غالبًا عملية مستمرة من الإجهاد الشديد بسبب الاختبارات الذاتية. بالطبع سيتخرجون ولكن عادة بدون خطة محددة لمستقبلهم. إنهم بالكاد يجدون طريقهم إلى سوق العمل ولكنهم عادة في وظائف لا تثيرهم كثيرًا.

إذن ما الذي يمكننا فعله لتغيير هذا الوضع وتحسينه؟ هذا بالتأكيد ليس بالأمر السهل ، لكنه ضروري إذا كنا نريد حقًا الأفضل للأطفال الصغار ومن المهم أن يشارك الأطفال في عملية التعديل والتنفيذ. نحن بحاجة إلى قصر التركيز على التكرار والحفظ وبدلاً من ذلك تعليم الأطفال المهارات العملية والمتنوعة التي سيحتاجونها في حياتهم. بدلاً من المسابقات الفردية التي تحكم علينا برقم بسيط ، من الضروري تقييم التطور الشامل للأطفال مع توجيههم نحو حياتهم المهنية المثالية. ولكن قبل كل شيء نحتاج إلى خلق بيئة تعزز المعرفة الحقيقية والتنمية بدلاً من إنشاء آلات لإنتاج درجات جيدة ، بيئة يتعلم فيها الأطفال لأنهم سيحبون التعلم وليس بالقوة.

كيف سيتم كل هذا؟ نحن بحاجة إلى إصلاح نظام التعليم الحالي بشكل كبير ونحتاج إلى القيام بذلك مع الأطفال و للأطفال والأهم من ذلك ، يجب أن نبدأ الآن!